Sistematización de Experiencias

Práctica investigativa que se originó en América Latina, en la segunda mitad del siglo XX, y comienzos del XXI. Se trata de un proceso de recuperación y apropiación de una práctica formativa determinada, que al relacionar sistémica e históricamente sus componentes teórico-prácticos permite a los sujetos comprender y explicar los contextos, sentido, fundamentos, lógicas y aspectos problemáticos que presenta la experiencia. Para efectos de este, Programa se reconocen cuatro acuerdos básicos en la sistematización. El primero, a toda sistematización le antecede una práctica. Segundo, todo sujeto es sujeto de conocimiento y posee percepciones y saber acumulado que enriquece la práctica. Tercero, el proceso de sistematización es un proceso de interlocución entre sujetos, donde se negocian discursos, teorías y construcciones culturales. Finalmente, en un proceso de sistematización interesa tanto el proceso, como el producto.

Ghiso, Alfredo. 2001. Sistematización de experiencias en Educación popular. Memorias Foro: Los contextos actuales de la Educación Popular. Medellín.

Jara H., Oscar. Dilemas y desafíos de la sistematización de experiencias. CEP Centro de Estudios y Publicaciones Alforja Costa Rica, 2001

Mejía J., Marco Raúl. La sistematización como proceso investigativo o la búsqueda de la episteme de las prácticas. Módulo sobre Sistematización del CINDE-Medellín (2008-2009). Expedición Pedagógica Nacional. Programa Ondas de Colciencias. Revista Internacional Magisterio, No.33. Junio-julio 2007. Bogotá.

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