Currículo

El Currículo es una combinación de varios factores que incluyen estrategias educativas, contenidos, medios de aprendizaje, y que se ven afectados por el ambiente y la forma de aprendizaje de los individuos. Dada la diversidad de modelos curriculares en el área de la educación de las ciencias de la salud, que contemplan desde las formas básicas que se basan en asignaturas hasta las más complejas con la integración de resultados y competencias, es importante considerarlo como un sistema integrado de currículo en educación, representado por una escalera de once peldaños que describe en una secuencia creciente los niveles de educación, en orden creciente de abajo hacia arriba, iniciando por la educación básica hasta alcanzar niveles más elevados mediante la integración curricular.

Harden, R. M. (2000). The integration ladder: a tool for currículum planning and evaluation. En Medical Education (volumen 34, pp. 551-557).

Harden, R. M. (2001, marzo). AMEE Guide No. 21: Curriculum mapping: a tool for transparent and authentic teaching and learning. En Med Teach (volume 2, pp.123 -137)

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