Patrones Generativo-Adaptativos

Busca dinamizar los programas de Primera Infancia a partir de la comprensión e interpretación de los saberes y prácticas de los niños, niñas y socializadores primarios (padres, madres, cuidadores, vecinos y pares de las niñas y niños), para la generación de un Programa adaptativo -generativo municipal con perspectiva intercultural que favorezca la apropiación de prácticas de alimentación, salud oral, juego y participación de los niñas y niños menores de 6 años dentro del marco del cuidado de la salud para el desarrollo integral.

Resumen protocolo de investigación

Este proyecto tiene como objetivo central el potenciar y fortalecer a los diversos actores que participan en el proceso de desarrollo de niños y niñas menores de seis años, incorporando la dimensión cultural al cuidado de la salud mediante la construcción de una estrategia que sirva como modelo para proveer acciones generativas adaptativas con perspectiva intercultural que garanticen un desarrollo integral de las niñas y niños de los municipios seleccionados. Se espera que estas acciones sean posteriormente escaladas en otros municipios y dinamizadas en la red social de conocimiento.

En la práctica cotidiana de la salud pública que se ocupa de la primera infancia, es común concebir los conocimientos, las prácticas y los valores de las comunidades como obstáculos o factores de riesgo que se deben erradicar o cambiar. Esta mirada limita el campo a la dicotomía salud - enfermedad y determina los diversos conocimientos, prácticas e instituciones dedicadas a promover la salud, prevenir, curar y rehabilitar a las personas enfermas, aislando la dimensión cultural y restringiendo el sentido integral de la noción del cuidado de la salud para el desarrollo integral de niños y niñas. Se trata de un enfoque excluyente que no considera la cultura como una dimensión constitutiva de los seres humanos, referida a la experiencia humana compartida y por lo tanto, inherente a la vida social.

Con este proyecto de investigación, se pretende aportar elementos a la construcción de conocimiento en torno al cuidado de la salud para el desarrollo integral de niñas y niños, partiendo del reconocimiento y comprensión de las representaciones culturales que influyen en la apropiación de un conjunto de prácticas en torno al cuidado de la salud, particularmente las referentes a su alimentación, salud oral, juego y participación, por parte de los propios niñas y niños, así como de sus cuidadores primarios que son determinantes en su desarrollo. También se propone una caracterización de los programas de infancia que existen a nivel municipal en sectores como salud, educación, comunicación, cultura, recreación y deporte, bienestar o desarrollo social del ámbito oficial y no oficial, a partir de la identificación de las concepciones que en ellos prevalecen de niño, niña, salud, cuidado y desarrollo integral, con el fin de identificar su capacidad de adaptación a los contextos culturales específicos en que se insertan y los obstáculos para el logro de un cuidado de la salud para el desarrollo integral de la primera infancia.

Modificado por última vez en Martes, 16 Julio 2013 11:26